MÉTODOS DE INTRODUÇÃO UTILIZADOS NO BRASIL PARA O TRATAMENTO DOS TRANSTORNOS MOTORES DA FALA: uma revisão narrativa da literatura

MÉTODOS DE INTRODUÇÃO UTILIZADOS NO BRASIL PARA O TRATAMENTO DOS TRANSTORNOS MOTORES DA FALA: uma revisão narrativa da literatura

Artigo

A aquisição e o desenvolvimento da linguagem são imprescindíveis na vida da criança, essencialmente pelo fato de a linguagem oportunizar a socialização com os ambientes e interlocutores. Para que a fala ocorra adequadamente faz-se necessário o desenvolvimento cognitivo, as estruturas orofaciais, representação fonológica e o planejamento, a programação e a execução motora da fala. No entanto, quando um dos sistemas ou parte deles apresentam falhas, acontecem os transtornos dos sons da fala, que são predominantes em pré-escolares e escolares, podem apresentar distintas etiologias e, por conseguinte, requerem diferentes terapêuticas. Portanto, o objetivo desde é identificar os principais métodos de intervenção utilizados no Brasil, para o tratamento dos transtornos motores da fala. Trata-se de uma revisão narrativa, com a função de apresentar o estado da arte de um determinado assunto. É constituída por uma análise da literatura, sem estabelecer um método sistematizado e replicável. Os resultados demonstram a necessidade de ampliar as estratégias e protocolos de forma mais efetiva e acessível aos diversos atores e profissionais da fonoaudiologia, principalmente as que têm sido pouco investigadas, visando promover benefícios e melhorias no quadro de transtornos motores da fala. Concluiu-se que há necessidade de utilizar ferramentas diversas para a intervenção em tais transtornos e que, embora poucas metodologias sejam discutidas na literatura nacional, as intervenções disponíveis nas publicações visitadas e usadas no país consistem em: ultrassonografia, a musicoterapia, o prompt, entre outras pouco investigadas na literatura, evidenciando a ampliação de publicações que possam evidenciar e validar resultados satisfatórios na terapêutica fonoaudiológica.

Kariny Schuwambach Carvalho

Rita de Cássia Duarte Leite

Belo Horizonte 28/07/2022

Faculdade Facsete

Português

Linguagem com ênfase no desenvolvimento infantil e nos transtornos do neurodesenvolvimento